Перед началом экзаменационной поры в России традиционно активизируются мошенники. Преступники представляются сотрудниками министерств, экзаменационных комиссий и даже школ — всё ради доступа к личным данным и деньгам.

Министерство просвещения России обратилось к школьникам и их родителям в преддверии экзаменов. Ведомство предупреждает: в это время резко возрастает число мошеннических схем. Злоумышленники, прикрываясь доверием к государственным структурам, звонят и пишут от имени школ, экзаменационных комиссий и профильных ведомств.

Как действуют преступники? Типичная схема выглядит так: под видом регистрации на экзамены или уточнения данных они просят сообщить код из СМС или перейти по ссылке. В результате они получают доступ к личным кабинетам, электронным дневникам, порталу «Госуслуги» и даже банковским приложениям.

В Минпросвещения подчёркивают: ведомство никогда не запрашивает личные данные по телефону. Никогда не передавайте посторонним коды из СМС, пароли и банковские реквизиты — ни свои, ни детей.

Если поступил подозрительный звонок, сразу завершите разговор. После этого самостоятельно свяжитесь со своей школой или воспользуйтесь официальной горячей линией, чтобы уточнить информацию. О таких случаях обязательно сообщайте в полицию.

Официальные источники для проверки информации:

• Горячая линия Рособрнадзора по вопросам ЕГЭ: +7 (495) 198-92-38
• Телефон доверия ЕГЭ: +7 (495) 198-93-38
• Официальный сайт Минпросвещения РФ: edu.gov.ru

По вопросам экзаменов также можно обращаться на горячие линии региональных органов управления образованием — их контакты есть на официальных сайтах. Будьте внимательны и не дайте себя обмануть.

На что можно потратить деньги? Оплатить обучение в любом образовательном учреждении — от детского сада до университета. А также творческие и спортивные кружки, курсы иностранного языка, вождения, услуги репетиторов. Главное, чтобы организация имела лицензию.

Детский сад, няня (если она зарегистрирована как ИП) и дошкольные программы — всё это можно оплатить сразу после рождения ребёнка, на которого получен сертификат. А вот на основное и дополнительное образование (вуз, автошкола и т.д.) придётся подождать, пока малышу, в связи с рождением которого выдали сертификат, не исполнится три года.

С прошлого года астраханцам стало проще оплачивать учёбу в вузе. Подать заявление о распоряжении средствами можно прямо в момент заключения договора об образовании.

«В июне начнётся приёмная кампания, поэтому вопрос будет особенно актуален. В Астраханской области с региональным отделением СФР сотрудничают АГАСУ, АГМУ и Астраханский филиал РАНХиГС. Написать заявление на перечисление средств из маткапитала можно прямо в приёмных комиссиях. Сотрудники вуза сами передадут сведения в ОСФР, которое в короткие сроки перечислит деньги напрямую на счёт учебного заведения», — пояснил управляющий Отделением Соцфонда по Астраханской области Сергей Кодюшев.

Всего с начала года материнский сертификат получили 1200 семей региона. Если остались вопросы — звоните в единый контакт-центр: 8(800)100-00-01 (звонок бесплатный). Операторы работают с понедельника по четверг с 8:00 до 17:00, в пятницу — до 16:00.

Аферисты активно распространяют объявления в мессенджерах, требуя оплату на карты или в криптовалюте. Итог плачевен: жертвы получают либо старые бесполезные материалы, либо вообще ничего. А в некоторых случаях мошенники и вовсе начинают шантажировать покупателей угрозой разоблачения, сообщает «МТВ. Онлайн».

Система защиты экзаменационных материалов полностью исключает утечки. Задания разрабатываются в строго охраняемых помещениях с блокировкой связи, а их передача в пункты проведения экзамена идёт по зашифрованным каналам. Расшифровка тестов происходит прямо в аудитории всего за 30 минут до старта. Для этого нужны два независимых ключа: специальный электронный токен и пароль, который приходит по защищённому каналу.

Попытка купить «ответы» — это не только гарантированная потеря денег, но и реальный риск стать жертвой преступников. Не ведитесь на уловки. Готовьтесь честно.

Школу ждут большие перемены. История вернётся в устный формат, а нейросети перестанут быть запретным плодом — их включат в программу. Что именно изменится и когда, разбирался «Про Астрахань».

Российское образование готовится к серьёзной перестройке. Пока одни нововведения касаются гуманитарных знаний, другие — цифровых. И то и другое должно подготовить школьников к реальной жизни, где уже сейчас без этих навыков трудно.

История — вслух

С 2028 года девятиклассников ждёт новый формат аттестации — устный экзамен по истории. Об этом на встрече с премьер-министром Михаилом Мишустиным сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.

Экзамен станет третьим обязательным испытанием и одновременно формой допуска к основному государственному экзамену (ОГЭ). То есть сначала школьник устно сдаёт историю, и только если справляется — получает допуск к остальным предметам.

Задания, как пояснили в Минпросвещения, уже разрабатываются. Они полностью соответствуют материалам единых государственных учебников истории, по которым с 1 сентября 2025 года учатся 5–7-е классы, а с 1 сентября 2026 года перейдут 8–9-е классы.

Главная цель нововведения — проверить не заученные даты, а понимание исторических процессов. Ученику предстоит аргументировать свою позицию, опровергать те или иные мнения и формировать личное отношение к событиям и личностям. Устная форма, по мнению экспертов, наиболее соответствует традициям изучения истории и сути исторического образования.

Перед полноценным запуском планируется провести масштабную апробацию, чтобы отточить формат и критерии оценивания. Для учителей в 2026/27 учебном году проведут ознакомительные мероприятия.

Нейросети — в программу

Параллельно меняется подход к информатике. Депутат Госдумы от «Справедливой России» Марина Ким выступила с инициативой: включить в школьную программу модуль по ИИ-грамотности, начиная с пятого класса.

Повод — реалии, которые уже невозможно игнорировать. Школьники массово используют нейросети для домашних заданий. Согласно опросу, нейросетями для учёбы пользуется 41,4% старшеклассников — больше, чем тех, кто обращается к преподавателям (38,8%).

«Запретить детям пользоваться ИИ уже невозможно, — заявила Ким. — Значит, задача школы — не делать вид, что этой технологии нет, а научить пользоваться ею ответственно».

Если этого не сделать, предупреждает депутат, мы получим поколение, которое умеет только копировать готовые ответы, но не способно критически их осмысливать.

Речь идёт не о программировании. Школьников предлагают учить:

• грамотно формулировать запросы к нейросетям;
• проверять полученную информацию;
• критически оценивать ответы ИИ.

При этом в школах уже появляются первые учебники. Минпросвещения включило в федеральный перечень пособие по курсу «Введение в искусственный интеллект» для 5–9-х классов. Учебник разработан Альянсом в сфере ИИ и издательством «Просвещение», появится в школах в 2026 году.

«Новые учебные пособия нацелены на практику: они учат ребят не просто механически пользоваться ИИ-инструментами, но и понимать принципы их работы, видеть их возможности и ограничения, мыслить критически», — заявил первый зампред правления Сбера Александр Ведяхин.

В Москве курс уже тестируют в 136 школах. Пятиклассники учатся задавать нейросетям точные запросы:

«Если задашь неточный вопрос, получишь совершенно другую информацию», — объясняют сами школьники.

Для старшеклассников программа серьёзнее: их учат работать со сложными запросами, в том числе с основами вайб-кодинга — методом программирования, когда пользователь «объясняет» искусственному интеллекту конкретную задачу.

Что это значит для астраханских школьников

Нововведения федеральные, а значит, коснутся и Астраханской области. Устный экзамен по истории — с 2028 года. Уроки по работе с нейросетями, скорее всего, начнут внедрять раньше — тем более что учебники уже готовы, а опыт московских школ показал, что детям это интересно.

Специалисты сходятся во мнении: нейросеть и учитель не должны быть врагами. При грамотном использовании ИИ помогает структурировать мысль, но бездумное списывание грозит школьникам «иллюзией понимания» и снижением критического мышления.

Корреспондент «Про Астрахань» спросил у учителя истории одной из астраханских школ (имя по понятным причинам не называем), как педагоги относятся к новому устному экзамену. Ответ был коротким и эмоциональным:

«Это пипец. Мы не согласны с таким. Хотя нас никто и не спросит. Педагоги в нынешнее время — это «батраки», которые должны делать всё даже не за «спасибо». Мы просто обязаны. Мы просто когда-то выбрали такую профессию, а теперь пожинаем плоды».

По словам педагога, нагрузка на учителей и так колоссальная. Подготовка к устному экзамену — это не просто выучить даты, это научить ребёнка связно рассуждать, аргументировать, держать удар. На это нужно время, которого в сетке и так нет. А ещё — индивидуальные занятия, а классы у нас по 30 человек.

«Нам говорят: «Историю надо знать». Мы согласны. Но сначала дайте нам нормальные условия, маленькие классы, часы на подготовку и освободите от бесконечных отчётов. А потом спрашивайте», — резюмировал учитель.

С нейросетями — отдельная история. Педагоги опасаются, что вместо развития критического мышления школьники научатся ещё лучше маскировать списывание. А проверить, сам ученик написал текст или нагенерировал, становится всё труднее.

«Я не против ИИ как инструмента. Но когда ребёнок не может без него двух слов связать — это провал. И мы это лечим, а не поощряем», — добавил собеседник.

Так что нововведения — дело хорошее. Но без поддержки учителей, их времени и нормальной зарплаты они рискуют превратиться в очередную галку. А учителя, как обычно, будут расхлёбывать.

Рособрнадзор опубликовал список запретов для участников ЕГЭ-2026. Правила остаются строгими, а за любое нарушение школьников могут удалить прямо из аудитории.

Во время экзамена выпускникам нельзя переговариваться с другими участниками, пользоваться телефонами, смарт-часами, калькуляторами и любой техникой для хранения информации. Под запретом также шпаргалки, записи и справочные материалы — кроме тех, которые официально разрешены по отдельным предметам.

Читайте также: Рособрнадзор напомнил, что можно брать на ЕГЭ

Кроме того, участникам ЕГЭ запрещено фотографировать задания, переписывать их в черновики или выносить любые экзаменационные материалы из кабинета. Даже перемещаться по пункту проведения экзамена можно только в сопровождении организатора.

Если выпускник нарушит правила, его сразу удалят с экзамена. После этого составят специальный акт, а информацию передадут в государственную экзаменационную комиссию.

Основной период ЕГЭ стартует 1 июня — первыми школьники будут сдавать историю, литературу и химию. Резервные дни назначены на 22-25 июня. Также выпускникам дадут возможность пересдать один предмет 8 и 9 июля.

В Астраханской области временно остановили прием заявлений на запись в детские сады через портал Госуслуг. Об этом сообщили в региональном министерстве образования и науки.

Причиной стали технические работы. Сейчас сервис работает с ограничениями, поэтому оформить запись в детский сад онлайн пока невозможно.

В министерстве уточнили, что восстановить работу системы планируют с 20 мая 2026 года. После этой даты родители снова смогут подать документы в обычном режиме.

Власти просят жителей региона учитывать временные ограничения и не откладывать повторную подачу документов после восстановления системы.

Как сообщают наши коллеги из NEFT, Рособрнадзор напомнил правила допуска учеников на единый государственный экзамен. Помимо паспорта и черной ручки, выпускникам разрешено брать с собой воду, питание (например, шоколадку) и необходимые лекарства.

Также ведомство утвердило перечень вспомогательных средств для конкретных предметов. Непрограммируемые калькуляторы допускаются на ЕГЭ по биологии, химии, географии и физике. Линейкой можно пользоваться на физике и математике.

На экзамене по литературе разрешено использование орфографических словарей, но их должны предоставить организаторы в пункте проведения ЕГЭ. Участникам с ограниченными возможностями здоровья разрешено использовать ассистивное оборудование: электронные лупы, слуховые аппараты и глюкометры. Личные вещи, не входящие в разрешенный перечень, необходимо оставлять в специальной зоне вне аудиторий.

Напомним, в 2026 году ЕГЭ впервые начнется с 1 июня. Основной период продлится до 19 июня, а пересдать один из предметов по выбору можно будет 8 и 9 июля. При этом предыдущий результат будет аннулирован. Досрочный этап, который стартовал 20 марта, завершился 20 апреля. Теперь выпускников ждет основная волна экзаменов.

Читайте также: ЕГЭ в 2026 году начнется с 1 июня

Для астраханских школьников на портале «Госуслуги» доступны пробные онлайн-экзамены, сервисы отслеживания результатов и подачи апелляций. Педагоги положительно оценивают перенос сроков: неделя между последним звонком и началом ЕГЭ поможет снизить уровень стресса у выпускников.

Читайте также: ЕГЭ никуда не денется: Рособрнадзор успокоил астраханских выпускников и их родителей

Как сообщают наши коллеги из NEFT, в Ханты-Мансийском автономном округе в первом квартале 2026 года резко вырос интерес к дополнительным занятиям по информатике и языкам. Но эта тенденция — общероссийская, и Астраханская область — не исключение.

По данным «Авито Услуг», спрос на репетиторов по информатике по всей России вырос на 78%. Астраханские родители все чаще нанимают преподавателей именно по этому предмету — будущие абитуриенты выбирают IT-направления для поступления, а значит, нужна серьезная подготовка. Спрос на репетиторов по иностранным языкам вырос почти в два раза. Особенно востребованы китайский и арабский — количество запросов на этих преподавателей увеличилось в три раза.

В целом по России количество откликов на вакансии репетиторов выросло на 63% по сравнению с прошлым годом. Средняя предлагаемая зарплата для таких специалистов составляет от 45 200 до 81 100 рублей в месяц.

Репетиторство все чаще становится для педагогов не подработкой, а основным источником дохода. Треть российских репетиторов зарабатывают свыше 80 000 рублей в месяц. Почти половина опрошенных (48,7%) оценивает час работы в 1000–2000 рублей, а 17,9% берут более 2000 рублей за академический час. Работать за 500 рублей в час готовы лишь 1,5% педагогов.

Цены на услуги репетиторов в 2026 году выросли на 10–20%, а по сложным предметам — еще выше. Основные причины: инфляция, дефицит квалифицированных кадров (сильные предметники уходят в IT и корпоративное обучение) и смещение спроса в сторону индивидуального формата.

Самый острый дефицит — профильная математика, информатика и физика. Особенно преподавателей, которые умеют готовить на 85+ баллов. В крупных городах индивидуальное занятие с сильным преподавателем по этим предметам стоит 3500–5000 рублей в час.

Астраханские выпускники, как и их сверстники по всей стране, выбирают IT и языки — и активно ищут репетиторов для подготовки. Рынок реагирует ростом цен и дефицитом сильных преподавателей по этим направлениям. В ближайшие годы эта тенденция, судя по всему, только усилится. Так как ЕГЭ точно никто не собирается отменять.

Читайте также: ЕГЭ никуда не денется: Рособрнадзор успокоил астраханских выпускников и их родителей

Более того, в 2026 году единый государственный экзамен впервые начнется не ранее 1 июня, а пересдать один из предметов можно будет 8 и 9 июля. 

Читайте также: ЕГЭ в 2026 году начнется с 1 июня

В 2026 году российских выпускников, включая астраханских школьников, ждут серьезные изменения в порядке сдачи ЕГЭ. Впервые за многие годы экзамены стартуют не в конце мая, а с 1 июня. Такое решение принято во исполнение поручения президента, и теперь правило станет постоянным — единый государственный экзамен всегда будет начинаться не ранее 1 июня.

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев, выступая в Совете Федерации, пояснил: сдвиг сроков позволит школам четко планировать подготовку и проведение выпускных мероприятий. Вместо того чтобы совмещать репетиции последних звонков и подготовку к экзаменам, ученики получат полноценную неделю для отдыха и систематизации знаний перед первым испытанием.

Согласно утвержденному расписанию, экзамены основного периода распределены следующим образом:

• 1 июня — история, литература, химия;
• 4 июня — русский язык;
• 8 июня — математика (базовый и профильный уровни);
• 11 июня — обществознание, физика;
• 15 июня — биология, география, иностранные языки (письменная часть);
• 18 июня — иностранные языки (устная часть), информатика;
• 19 июня — иностранные языки (устная часть), информатика.

Резервные дни основного периода предусмотрены с 22 по 25 июня — они предназначены для тех, кто не смог сдать экзамен в основные сроки по уважительной причине.

Одно из главных нововведений 2026 года — возможность пересдать один из экзаменов по выбору в специальные дополнительные дни. Пересдача пройдет 8 и 9 июля:

• 8 июля — русский язык, иностранные языки (письменная часть), информатика, обществознание, физика, химия;
• 9 июля — математика (базовый и профильный уровень), иностранные языки (устная часть), литература, история, география, биология.

Однако есть важный нюанс: если выпускник решает пересдать экзамен, его предыдущий результат по этому предмету аннулируется. И если на пересдаче он наберет меньше баллов, чем в первый раз, засчитают именно последний, более низкий результат. Поэтому к решению о пересдаче стоит подходить взвешенно.

Заявление на пересдачу необходимо подать в государственную экзаменационную комиссию в строго определенные сроки: для экзаменов 8 июля — не ранее 30 июня и не позднее 6 июля; для экзаменов 9 июля — не ранее 1 июля и не позднее 7 июля.

Важно: пересдать можно только один предмет. Для тех, кто не смог сдать обязательные экзамены (русский язык или математику), действуют особые правила — они могут пересдавать их в резервные дни основного периода, а затем, при необходимости, в сентябрьские сроки.

Для удобства выпускников на портале «Госуслуги» запущены новые сервисы. Как сообщил министр просвещения Сергей Кравцов, теперь школьники смогут проходить пробный ЕГЭ онлайн, отслеживать свои результаты и при необходимости подавать апелляции в электронном виде. А теперь вернемся все-таки к идее переноса сроков экзамена.

Педагоги в целом положительно оценивают это нововведение, хотя и отмечают, что это создает дополнительные сложности для учителей. Преподаватель онлайн-школы Ольга Федорова считает, что изменения позволят снизить эмоциональное давление на школьников. Раньше экзамены растягивались почти на месяц, а теперь весь цикл укладывается в три недели. Это особенно важно для психологического состояния выпускников: постоянное нахождение в режиме ожидания серьезно выматывает.

При этом учителя отмечают, что для них перенос экзаменов на июнь — это запоздалый отпуск. Раньше педагоги могли уйти на заслуженный отдых в конце мая вместе с выпускниками, а теперь их рабочий год фактически продлевается до середины июля, а с учетом пересдач — и до сентября.

«Мы, конечно, понимаем, что это нужно детям, но и про нас не стоит забывать. Учителя тоже устают, и после такой напряженной весны нам просто необходим полноценный отдых, чтобы восстановиться к новому учебному году», — комментирует учитель истории и обществознания одной из астраханских школ.

В настоящий момент идет досрочный этап сдачи ЕГЭ. Он стартовал 20 марта и продлится до 20 апреля. В досрочном периоде экзамены сдают выпускники, которые по уважительным причинам не смогут присутствовать на экзаменах в основное время — например, спортсмены на сборах, участники олимпиад или те, кто проходит лечение. Для тех, кто по объективным причинам не смог сдать экзамены в основной период или не набрал минимальные баллы по обязательным предметам, предусмотрен дополнительный (сентябрьский) период. Он пройдет с 4 по 25 сентября. В эти дни можно будет пересдать русский язык и математику.

Для астраханских школьников изменения означают более спокойную и размеренную подготовку к экзаменам. У них появляется полноценная неделя между последним звонком и началом ЕГЭ, которую можно использовать для системного повторения или отдыха. А возможность пересдать один из предметов в июле снижает страх «провалить» экзамен: даже если что-то пойдет не так, будет второй шанс. Главное — помнить о правиле аннулирования предыдущего результата при пересдаче. И готовиться так, чтобы второй шанс не понадобился.

Читайте также: В Госдуму хотят внести законопроект о запрете на распространение информации о нападениях в школах

Информация о закрытии или переименовании школы-интерната имени С. И. Здоровцева не соответствует действительности, заявили в региональном Минобре. Более того, ведомство создало специальную комиссию для всестороннего рассмотрения ситуации, сложившейся в учреждении, и поступивших обращений. Однако изменения действительно грядут, и они кардинальные.

Согласно официальному комментарию, сейчас в школе обучаются и дети с ограниченными возможностями здоровья, и обычные (нормотипичные) дети. В соответствии с рекомендациями Рособрнадзора, Министерство прорабатывает вопрос о поэтапном переводе школы на обучение исключительно детей с ОВЗ.

Образовательный процесс нормотипичных детей, которые уже учатся в школе, прерывать не планируется. Им дадут возможность выпуститься из родных стен. А вот набор новых классов с 1 сентября будет проводиться только для детей с ограниченными возможностями здоровья. Таким образом, в новом учебном году обычных первоклашек в эту школу уже не возьмут.

В Министерстве заверили, что очередей в соседних школах это не создаст. Первоклассников, которые могли бы пойти в школу имени Здоровцева, готовы принять три ближайшие образовательные организации: СОШ № 4, СОШ № 36 и Инженерная школа. Все они находятся в том же районе и обладают современной материально-технической базой и достаточным количеством учебных мест.

Решение продиктовано требованиями федерального законодательства по обеспечению детей с ОВЗ образованием по адаптированным программам. Инфраструктура школы имени Здоровцева, которая раньше была детским домом, по оценке Министерства, наиболее приспособлена для этих целей. Здание позволяет разместить необходимое специализированное оборудование, организовать группы продленного дня и создать безбарьерную среду.

Напомним, школа-интернат имени С. И. Здоровцева ведет свою историю с 1960 года, долгое время работала как детский дом, а в 2012 году получила статус школы-интерната. Сегодня в школе обучаются дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, а также дети с расстройствами аутистического спектра.